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पाठ- 35(ए) संचार माध्यम और उनके प्रकार
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समग्र सामग्री और संरचित भाषण कार्य, भाषण उत्पादन (उत्पादित) के उत्पाद जो भाषण थीम (स्पीकर) से अलग हैं, बदले में, Wallsburg यह इसकी धारणा और समझ कामुख्य उद्देश्य है। आमतौर पर, पाठ को केवल लिखित पाठ-लिखित भाषण के उत्पाद के रूप में समझा जाता है, लेकिन बोली जाने वाली और लिखित भाषण के लिए, पाठ का संरचनात्मक मोड (विशेष रूप से भाषा (भाषा)) और इसके सामाजिक कार्य मोड भी मौलिक रूप से सामान्य हैं। संगति को पाठ के विभिन्न घटकों (कथन) के अर्थ, वाक्य-विन्यास, जातीय और अन्य अंतर्निर्भरता के रूप में समझा जाता है, जो विभिन्न भाषाओं (और अलग-अलग ग्रंथों) में अलग-अलग तरीकों से प्रदान किए जाते हैं। आमतौर पर, सुसंगतता 7 + 2 लगातार वाक्यों (लिखित पाठ का एक पैराग्राफ) के भीतर हासिल की जाती है।
संपूर्ण को एक पाठ के रूप में माना जा सकता है जो वक्ता (लेखक) के एकल भाषण कार्यक्रम का एहसास करता है और श्रोता (पाठक) द्वारा पूर्ण संचार इकाई के रूप में माना जाता है। कुल मिलाकर, पाठ की अपनी सामग्री-संरचना है, जो विभिन्न कार्यात्मक दिशाओं वाले ग्रंथों के लिए अलग है, और इसमें मुख्य विधेय (मुख्य विचार) और दूसरे, तीसरे और अन्य विधेय वृक्ष शामिल हैं। रोगी द्वारा उत्पादित पाठ अपनी अखंडता खो देता है और सुसंगतता बनाए रखता है। पाठ की कार्यात्मक दिशा संचार प्रक्रिया में इसकी स्थिति और भूमिका पर निर्भर करती है: कला (विशेष रूप से काव्य), शिक्षा, सूचना, कानून, आदि।
उदाहरण के लिए, कविता ग्रंथ लय, तुकबंदी आदि के साथ-साथ शब्दावली और शैलीगत साधनों की पसंद में शैक्षिक ग्रंथों से अलग हैं। पाठ की धारणा इसके संरचनात्मक और अर्थ समर्थन के वितरण को निर्धारित करती है। कोई भी पाठ रचना की आवश्यकताओं (संचार स्थिति की प्रासंगिकता) और संदर्भ (अन्य ग्रंथों की प्रासंगिकता) से मिलता है, दूसरी ओर, यह अपनी रचना के व्यक्तिगत बयानों के संदर्भ के रूप में कार्य करता है। चरम मामलों में, पाठ एक पृथक वाक्य भी हो सकता है-अधिकांश एक शब्द पर। आप व्यक्तिगत डेटा के प्रसंस्करण के लिए सहमत हैं। पाठ- 35(ए) संचार माध्यम और उनके प्रकार